sábado, 7 de julio de 2012

Conclusión sobre las experiencias vividas.


El curso de la Práctica Profesional II ha dejado en mí experiencias sumamente gratas y significativas.
Desde el primer momento, con todas las investigaciones realizadas para discutir en la universidad, pude comprender que esos temas serían de gran utilidad para la aplicación de las pasantías.
En el caso de los roles docentes, éstos me permitieron concientizar cuál seria mi desempeño dentro de la institución y me aclaró el verdadero compromiso que tenía frente a mí; en relación a la planificación (P.E.I.C. y P.A.), su conocimiento me mostró el norte que tendría al momento de desarrollar una clase o promover una acción social, ya que dentro de cualquier institución educativa  todo se encuentra enlazado al P.E.I.C. y al P.A.; además de esto, también está el conocimiento del Capítulo V, del libro Formación Docente Centrada en Investigación de la Profesora Nelia González, el cual me orientó en el hacer y ser docente y en buscar la innovación en todos los aspectos, sobre todo en la aplicación del método de interacción constructiva e investigativa; por otra parte se encuentran las estrategias, de gran ayuda para poder dejar de lado las clases rutinarias y de este modo, llevar al aula la innovación que tanto persiguen los lineamientos orientadores establecidos en el Capítulo V antes mencionado;  también es importante mencionar la evaluación (técnicas e instrumentos), ya que una vez llevada a cabo cualquier clase, es necesario aplicar una evaluación acorde y que indique todo cuanto debía lograrse; y por ultimo y no menos importante, el conocimiento de la pedagogía sistémica y las ordenes del amor, tema que desconocía por completo y que realmente ayuda a trabajar junto a los alumnos su yo interno, la relación que tienen con su familia, el respeto hacia ellos, la jerarquía, el amor el orden, y sobre todo me permite entender las actitudes de cada uno dependiendo de su situación.
Éste fue el primer paso en nuestra Práctica Profesional II, luego llegó lo más esperado y a la vez lo más difícil de enfrentar, las pasantías en instituciones educativas.
Las pasantías las llevé a cabo en la E.B.N. “Amenodoro Urdaneta”, donde fui asignada en 3er grado sección “B”. Al principio, sentí un choque con la realidad, alumnos acostumbrados a una rutina de trabajo, muchos de ellos trabajaban cuando querían, desorden, ninguna aplicación de normas, entre otros aspectos negativos, por lo que no fue fácil la adaptación en los primeros días, pero con el pasar de los días, el proceso de enamoramiento pasante-docente-alumnos, brindó excelentes resultados que me llenan de gran satisfacción; alumnos que lograron trabajar en equipos sin mayor dificultad, que aprendieron a seguir normas en el aula, que generaban sus propias construcciones con una participación totalmente activa, que seguían un orden, alumnos etiquetados como los que “nunca trabajan”, que empezaron a participar sin generar problemas, presentaban exámenes y demás actividades, y por supuesto todo esto con la ayuda de una docente sumamente abierta que me permitió aplicar todo lo que le propuse.
Realmente pude evidenciar que la profesión de docencia es de admirar y que estoy comprometida a desempeñarme como tal durante toda mi vida.
Educar es mucho más que enseñar, incluso, puedo asegurar que son demasiadas las cosas que se pueden aprender de cada alumno, ya que cada uno de ellos nos brindan sus inquietudes, intereses, anécdotas, ocurrencias, conocimientos, logros, alegrías, entre otras cosas que hacen del día a día en la escuela, a pesar de todos los aspectos negativos que puedan encontrarse en la misma, un día especial y lleno de sorpresas.  
Para finalizar agradezco a Dios, porque gracias a él estoy viviendo este momento en mi vida, a mis padres, por el simple hecho de darme la vida y por todos los esfuerzos que han hecho para que pueda llegar hasta donde estoy en este momento y que me han dado la fortaleza para seguir adelante, y a mi Profesora de la Práctica Profesional II, Nelia González, por todo el conocimiento que me brindó, por ser una gran guía y estar allí siempre que la necesité.
Sin más que agregar, me despido. ¡Éxitos!

Plan General.


R
O
L
E
S
COMPETENCIA GENERAL: ejecuta los roles docentes de forma satisfactoria alcanzando las competencias requeridas.


COMPETENCIAS


ACTIVIDADES

MAYO
JUNIO
JULIO

OBSERVACIONES
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4

I
N
V.



Investiga todos los elementos que intervienen en el proceso educativo.
Recorrido por toda la institución para llevar a cabo la investigación y tomar fotografías.




*










Pudo evidenciarse que la escuela tiene muchas carencias y falta de organización.

M
E
D.



Media situaciones de aprendizajes significativos con los alumnos.
Planificación y aplicación de estrategias dinámicas que motivan la participación de los alumnos.



*

*

*

*








O
R
I.

Promueve en los alumnos la reflexión y sensibilización sobre ellos mismos y sus compañeros.

Aplicación del estado de alerta mediante la práctica del silencio.




*










G
E
R.

Participa en la elaboración de los informes socio-cognitivos de algunos alumnos.
Reunión con la docente para la elaboración de los informes.






*







P
R.

S
O
C.


Realiza una donación a la institución que solventa una de sus carencias.

Organización con todas las pasantes para hacer las gestiones necesarias.








*